Lapszámok tartalma
Lapszámaink írásai az alábbi linkek alatt egyesével is letölthetők. (AZ OLDAL FEJLESZTÉS ALATT!)
23. évfolyam 1-2. szám: "...úgy futok, mint aki előtt nem bizonytalan a cél"
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Paic Róbert: Hit, spiritualitás és vallás a sportban: nemzetközi és magyar áttekintés
Lőkös Dániel: Minőség, közösség – lépések egy sportos, egészségtudatos társadalomért a Károlin
Tolnai Ágnes: A szakmai gyakorlat mint pályaszocializáció
Pálinkó Gábor: A RIDISZ szerepe iskoláink diáksportjának szervezésében
Szerzői és lektori útmutató és szabályzat a mesterséges intelligencia használatáról
22. évfolyam 4. szám: RefHáló 2026-2030
22. évfolyam 3. szám: Érted is, amit olvasol?
22. évfolyam 2. szám: Segítség! Segítő pedagógia a gyakorlatban
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Szontagh Pál: Atipikus hallgatók a tömegesedő felsőoktatásban
Rákosy-Vokó Zsuzsa - Sápi Mária - Nagy Péter: "Mozdulj a netről a valóságra!" pedagógus-továbbképzés
Kun Katalin: Mozgásművészetekkel a tanulásért: "Játszani is engedd!"
Megyeriné Runyó Anna: Szenzomotoros fejlesztési lehetőségek az iskolakertben
Loránt Gáborné: Aktivitás a hittanórán
Simon-Szigethy Réka: Pusztai Gabriella: A vallásosság nevelésszociológiája (recenzió)
22. évfolyam 1. szám: Gyermekvédelem a digitális korban
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Kis Klára: Intézményes nevelés az egyházban és a katechézis lehetőségei egy digitális korban
Aux Eliza: Evangelizáció a digitális kor információs káoszában: színre lép a könyvtárostanár
Sándor Gabriella: In memoriam ...in
Szabó Henrietta: A fogvatartottak gyermekeinek katechézise
Birinyi Márk: A gyermeki jogok a digitális környezetben
Vallent Brigitta: Értik-e még a gyermekek népmeséink jellegzetes szavait?
Páskuné Kiss Judit: Tapasztalatcsere, önreflexió, együttműködés
Rózsahegyi-Nagy Márta: Beszámoló a Segítők és segítettek konferencia 2025-ös eseményéről
21. évfolyam 4. szám: "...Küldjön munkásokat az aratásába"
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Juhász Szabolcs: Szakmai bemutató az Oktatási Szolgálatról, működéséről és feladatairól
Szászi Andrea: Gyakorlati útmutató az MRE hittanoktató előmeneteli rendszeréhez
Csobó Katona Renáta: Evangélikus Hittan Életpályamodell
Fodorné Ablonczy Margit: Családi szemszögből az Ige körül
Szova Zsuzsanna Eszter: Hittanoktatóként az óvodai mindennapokban
Loránt Gáborné: Miért vagyok hittanoktató immár 30 éve?
Plaszkó Zoltán: Hittanoktatás Miskolc-Tetemváron
Kamondi Kinga: Miért vagyok hittanoktató?
Nagy Antónia: Miért jó hittanoktatónak lenni?
Péntek-Eperjesi Ibolya: Hittanoktatói előmenetel
Dávid-Bojti Éva: Vallástanárnak lenni...
4/2024. (XII. 11.) ZSINATI SZABÁLYRENDELET A REFORMÁTUS HITTANOKTATÓI ELŐMENETELI RENDSZERRŐL
21. évfolyam 3. szám: "... Élő és ható"
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Pluhár Gáborné Szűcs Enikő: Hogyan juthat el az élő Ige a kisgyermekhez?
Szabóné László Lilla: Tananyag helyett táplálék – a Szentírás imádságos olvasása
Magyar Péterné: Hogyan ünnepel egy 30 éves iskola az Élő Ige évében?
Csonka Mónika: Élővé tenni az Igét a gyermekek között
Ábrám Tibor: Harminc év vissza, harminc év előre
Csanádi Viktor: Lélekről léleknek
Füsti-Molnár Szilveszter: Isten élő Igéje – kapcsolat és jelenlét
Szászi Andrea: Beszámoló az "Él az Ige" pályázat díjazottjairól
21. évfolyam 2. szám: MI és az MI. Mesterséges intelligencia és oktatás
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Bokor Tamás: A mesterséges intelligenciatársadalmi fogadtatása:morális pánik vagy félelem az ismeretlentől?Aux Eliza: Ádám és Éva bűnbeesésének szemléltetése a mesterséges intelligenciával
Miklya Luzsányi Mónika: Pótolhatja-e a mesterséges intelligencia a pedagógust?
Oláh Katalin: "Egyébként..." kutatás és a metodológiailag implicit információk
21. évfolyam 1. szám: Játék- és olvasáspedagógia
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Adorjáni Orsolya: A "kütyüvilág" nemzedék olvasóvá nevelése óvodás kortól
Kéri Zoltánné: Képességfejlesztés az óvodában
Fodor Beatrix: Lehet mindenki tehetséges?
Szova Zsuzsanna Eszter: Tényleg a szerencsén múlik-e, hogy ki, mennyire lesz iskolaérett?
Takácsné Szabó Melinda: Iskolaalkalmasság a gyermekből kiindulva
Bánné Mészáros Anikó: Beszámoló a Református Óvodák 30. Kárpát-medencei Szakmai Találkozójáról
20. évfolyam 4. szám: Lélektől lélekig
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Szabóné László Lilla: A hittanoktató növekedése a hitben
Siba Balázs: A Példaképek, értékek és rítusok jellemformáló ereje
Thoma László: Mennyiben lehet a hittanóra a lelki gyógyulás tere?
Szászi Andrea: A rezilienciafejlesztés lehetőségei a hittanoktatásban
Szabó-Rácz Vera: A lelkigondozói szolgálat lehetőségei és kihívásai napjainkban
Lenkeyné Teleki Mária: Úton a veszteségeinkkel - gyász, gyászkísérés
Csőri-Czinkos Gergő: A lelkigondozói szempontú értékelés mint a reális énkép formálásának lehetősége
20. évfolyam 3. szám: Pedagógusképzés, pályaszocializáció
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak
Pap Ferenc-Tóth Etelka: Bevezető
Baranyiné Kaszás Ildikó-Szarka Júlia: Gyakorlatvezető kisgyermeknevelők szakmai hivatástudata
Bárdi Árpád-Gombos Norbert: Az egészségnevelés megújítása a KRE PK pedagógusképzéseiben 1.0.
Csontos Tamás: Kétnyelvűség kisgyermekkorban
20. évfolyam 2. szám: "Az Úr ajándéka a gyermek..."
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak
Fehér Éva: Az óvodai irodalmi nevelésben utat törő játékos mesélési forma
Wölfling Zsuzsanna: Pályázzunk!
Csővári Katalin: Teremtett világunk felfedezése a pillangók metamorfózisán keresztül
Dicsőné Berecz Enikő: Partnereinkkel együtt a gyermekekért
Szarka Júlia: Óvoda - Zene - Ünnep - Petőfi
Varga Judit: A Szilády iskolakísérlet elvei és eredményei 2012-2022 között
Bánné Mészáros Anikó: A 9 pedagóguskompetencia ismertsége és fontossági sorrendje
20. évfolyam 1. szám: "Hinni taníts, Uram!"
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Szászi Andrea: Visszapillantó: "Hinni taníts, Uram!" – 2022 – A hittanoktatás éve
Feketéné Kavisánszki Györgyi: Az óvodások hitéletének támogatása intézményvezetői szemmel
Bereczky Judit: Az óvodások hitéletének támogatása
Szabó Elődné Melinda - Siba Balázs: Lelkiség a hittanórán
Fodorné Ablonczy Margit: Család, hittanoktatás és a gyülekezet
Fehérné Szóráth Márta: Együttműködés mint a hitélet fejlődésének az eszköze
Bognárné Kocsis Judit: Kompetenciafejlesztés lehetőségei a hittanoktatásban - új fókuszban
Szilasi Viktória: Az új hittan érettségi kérdései és lehetőségei
19. évfolyam 4. szám: "Mennyi az annyi?"
19. évfolyam 3. szám: "...itt nem segít más, mint a nyelvek tanulása"
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Farkas Flóra: "Új, könnyű módszerrel egy év alatt"
Bánné Mészáros Anikó: Az országos idegen nyelvi mérés református adatainak idősoros elemzése
Heltai János Imre: Transzlingváló kiskáté pedagógusoknak
Jankovics László: Ötletek a frontális munkamódszer kiváltására latinórán
Görög Tímea - Sápi Mária: Beszámoló a 2021/2022. tanévi Jane Haining Angol Nyelvi Emlékversenyről
19. évfolyam 2. szám: Családi életre nevelés
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Fodorné Ablonczy Margit: Családi nevelés bibliai alapon
Szabóné László Lilla: Ha baj van a családban
Fehérné Szóráth Márta: Jógyakorlatok a család témához kapcsolódva
Sipos Tamás Norbert: Családi életre nevelünk - a Lévayban
Szászi Andrea: Családi kör - beszélgetések a hittanórán: ötlettár
Pluhár Gáborné Szűcs Enikő: Evangélikus Nevelés 19. szám: családi életre nevelés (recenzió)
19. évfolyam 1. szám: Staféta
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Bognárné Kocsis Judit: Küldetése a nevelés - Karácsony Sándor
Virágh György: Dr. Rózsai Tivadar, akire örömmel nézhettem fel
Szászi Andrea: Örökségünk: Dr. Gyökössy Endre nyomában
Márkus Gábor: Kálmán Attila példatára
Hodossi Sándor: Nagy Péter (1949-2020)
Paic Róbert: Testmozgáshoz való hozzáállás a Covid-19 függvényében
18. évfolyam 4. szám: Hitből hitbe az óvodában
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Szászi Andrea - Bánné Mészáros Anikó: Hitből hitbe az óvodában: egy kérdőíves felmérés tanulságai
Hős Orsolya: Godly Play az óvodában
Zimányi Noémi: Fedezzük fel az imádságot!
Pluhár Gáborné Szűcs Enikő: Segédanyagok az óvodai katechézishez
Szabó György: Mint a viruló olajfa
Feketéné Kavisánszki Györgyi: Debreceni Református Kollégium Óvodája
Fehér Ágota: Tehetséggondozás és érzelmi biztonság
Uherkovich Zoltán: A fiatalok jövőképe, különös teintettel a pályaválasztásra és a családalapításra
18. évfolyam 3. szám: Hátránykompenzáció
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Mózes Áron: Hátránykompenzálás és tehetséggondozás nem középiskolás fokon.
Káli-Horváth Kálmán: A Budapesti Református Cigány Szakkollégium
Ablonczy Dániel: Inkluzivitás az iskolában
Ballai Míra: Transzlingválás Tiszavasváriban
18. évfolyam 1. szám: A művészet pedagógiája - a pedagógia művészete
17. évfolyam 4. szám: Kilátó - gondolatok az iskolalelkészségről
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Szászi Andrea - Bánné Mészáros Anikó: Elemzés az iskolalelkészség aktuális kérdéseiről
Mihalina László - Mihalináné Lipták Judit: Az iskolalelkészségről fenntartói szemmel
Szabó Elődné: Iskolalelkészség és hittanoktatás: pro és kontra
Siba Balázs: Felkészítés és támogatás: javaslatok az iskolalelkészi életpályához
Márkus Gábor: Iskolalelkész - finomhangolás
Hodossi Sándor: A lelki igazgatók szerepe a görögkatolikus egyház köznevelési intézményeiben
Koczor Tamás: Az evangélikus iskolalelkészség meghatározottságai
17. évfolyam 3. szám: Újratervezés
17. évfolyam 2. szám: Módszertani csipegető
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Dr. Kádár Péter: Hozzájárulás a tehetség fogalmának biblikus értelmezéséhez
Szabóné Dr. László Lilla: Gyermekteológiai szemlélet a katechézisben
Dr. Thoma László: Bibliodráma a katechézisben
Szilágyi Tamás: Az intézményi lelkész feladatköréről egy kérdőíves felmérés tükrében
Dr. Arany Erzsébet: A tárgyanimáció szerepe a hittanoktatásban
17. évfolyam 1. szám: "A neki megfelelő módon..."
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Kelemen Gabriella: Iskola-előkészítő oktatás a Debreceni Református Kollégiumban
Bödecs Pál: Egy intézményi struktúraváltás alapelvei
Kádár Péter: Szimbólumdidaktikai eszközök az iskola falain
Bánné Mészáros Anikó: Az okostelefon iskolai használatáról és a médiajelenlétről
Gyimóthy Gergely - Tóth Dalma: A vízitáborozás pedagógiai aspektusai
Kelemen Gabriella: "Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon"
16. évfolyam 3. szám: Iránytű
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Bárdi Árpád: Református intézményeink természetben megvalósuló tevékenységeiről
Jaap Braaksma: Milyen kihívásokkal néz szembe a református oktatás Hollandiában?
Görög Tímea: Egy keresztyén iskolavezetőképzés (siker)története
Görög Tímea: "How to do good?" - Hogyan tegyünk jót? A Jane Haining Angol Nyelvi Emlékverseny élete
Jónis Panna: Fény a sötétségben
Márkus Gábor: Remek e terv! Meglesz? Hogyan érhetjük el létfontosságú céljainkat?
Láda Júlia Valéria: Magyar kisebbségi oktatás a régi és a mai magyar országhatárok között
16. évfolyam 2. szám: Középiskolás fokon
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Dr. Szászi Andrea: Hittanoktatás a református középiskolákban - helyzetelemzés
Szénégetőné Kovács Katalin: Konfirmandus korosztály gyülekezeti integrációjának kérdései
Dr. Fodorné Dr. Nagy Sarolta: A református iskola stratégiai fő célja: neveljen bölcsességre!
Battyányi Géza: Szempontok a református hit- és erkölcstan érettségi összeállításához
Márkus Gábor: "Az iskolalelkész felettébb szükséges voltáról"
Szabó Elődné: A mindennapos áhítat kérdése és gyakorlata a Tatai református Gimnáziumban
Makay László: Vallástanár iskolalelkész szerepe és lehetőségei a középiskolában
Hodossi Sándor - Kóti Katalin: Rövidfilmek a középiskolás korosztály keresztyén nevelésében
Siba Balázs: Howard Hendricks: Életformáló tanítás (recenzió)
16. évfolyam 1. szám: VezetŐ
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Szontagh Pál: Szolgáló vezetés a keresztyén iskolában
Szontagh Pál: Kiss Ulrich SJ: Szolgáló vezető a tanuló vállalkozásban (recenzió)
Németh Dóra Katalin: Szontagh Pál: Érték, rend, értékrend (recenzió)
A Magyarországi Református Egyház köznevelési küldetésnyilatkozata
15. évfolyam 4. szám: Kreatív hittan
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Kiss Csilla Enikő: A drámapedagógia alkalmazási lehetőségei a hittanoktatásban
Nógrádiné Kovács Alexandra: Az egyházi ének mint közösségformáló eszköz
Varga Melinda: Bibliai könyvekről képekben
Kulcsár-Elek Csilla: Népmesék és műmesék a katechézisben - rövid bevezető és ötlettár
Zimányi Noémi: Daniel Siegel és Tina Payne Bryson: A gyermeki elme (recenzió)
15. évfolyam 3. szám: Mit? Miből? Hogyan?
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Márkus Gábor: A reformáció mint tankönyvi téma református tankönyvekben
Kelemen Gabriella: Hajdan volt partikulák mai iskolái
Dr. Pompor Zoltán: A református innovációkat támogató tantervi, tartalmi és módszertani fejlesztés
Bartha Jánosné - Szalay Mária: Projektnap a kálvinista Rómában
Rónai-Pjéczka Éva: Pedagógusetika a gyakorlatban
Kelemen Gabriella: Bacskai Katinka (szerk.): A felekezeti oktatás új negyedszázada (recenzió)
15. évfolyam 2. szám: Velünk az Isten!
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Fodorné Ablonczy Margit: A kecskeméti országos Bibliaismereti verseny
Lehoczky Mária Magdolna: Ige és dráma és játék
Szabóné Marth Éva: "Amikor erősen fújt a Lélek"
Lehoczky Mária Magdolna: Búzaszem
Bölcsföldiné Türk Emese: Választott eszközök
Turbucz Erzsébet: Az emmausi tanítványok
Tavasz Kristóf: Simon (Szájmon) és a nagy fogás
Szabóné Istári Judit: Légy örömmondó békekövet...
Herdelóné Pelok Boglárka - Baráth Andrea - Schriffertné Szigeti Judit: Eltemethetetlen
Fazakas Eszter: Velem vándorol utamon Jézus
Bütösné Heszberger Andrea: Virtuóz - O.K.
XXI. "Velünk az Isten!" Országos Bibliaismereti Verseny kiírása
Dr. Szabó Ildikó: Az vagy, amit olvasol
Jámbor Zsolt: Gondolatok a 2018. évi országos Bibliaismereti verseny zenei megnyilvánulásairól
Fodorné Ablonczy Margit: Megelevenedő Biblia
Horvát Gábor: Szellemi munka, lelki próba
Kiss Gyula: Közösségben Istennel, közösségben egymással Kecskeméten
"Velünk az Isten!" Országos Bibliaismereti Versenyen részt vett iskolák
15. évfolyam 1. szám: Reformáció 500+
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Dr. Simonfi Zsuzsanna: A keresztyén nevelés szempontjai a református tananyagfejlesztés számára
Dr. Dienes Dénes: Küldetés és református iskolázás
Márkusné Vörös Hajnalka: Forrásfeldolgozás másként
Márkus Gábor: Re:formáció - lendületes megújulás
Kissné Dr. Rusvai Julianna: Ács Marianna: Még a kövek is... (recenzió)
14. évfolyam 4. szám: A Z generáció katechézise
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Adamekné Németh Zsófia: Régi korok tanúsága
Dr. Szénási Lilla: Szempontok a Z generáció katechéziséhez
Dr. Siba Balázs: Öröm és unalom a hittanórán
Szabóné László Lilla: Mi fán terem a gyermek-istentisztelet? (2. rész)
Csüllög Ferenc: A hittan digitális feladatbank mint eszköz a Z generáció katechézisének támogatására
Dr. Szászi Andrea: Gamifikált értékelés lehetősége a katechézisben
14. évfolyam 3. szám: A református Arany János
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Dr. Győri L. János: Arany János és a református identitás
Dr. Nyilasy Balázs: Arany János balladái a költőiség, az elbeszélő jelleg és a drámaiság tükrében
Szontagh Pál: Arcképvázlat szemerjai Szász Károlyról
Bánné Mészáros Anikó: Kiemelkedő OKM teljesítményű református iskolák jellemzői
Váradiné Kusztos Györgyi - Váradi Ferenc: Méhes Balázs (szerk.): Lelki arcunk (recenzió)
14. évfolyam 2. szám: Megújuló katechézis
Szászi Andrea: Üdvözlet az Olvasónak!
Szabóné Dr. László Lilla: Mi fán terem a gyermek-istentistelet (1. rész)
Dr. Arany Erzsébet: A hittankönyvek kép- és szövegelemzési lehetőségei a hittanórán
Dr. Szászi Andea: Modern teológiai válaszkeresés a hittanoktatás néhány kérdésére
Zimányi Noémi: Kreatív módszertani lehetőségek a felsős korosztály imádságra neveléséhez
14. évfolyam 1. szám: Hitvallás és hivatás
Szontagh Pál: Üdvözlet az Olvasónak!
Pinczésné Dr. Palásthy Ildikó: A pedagógusok hivatásszemélyisége
Dr. Tomka János: Kell-e etikát tanítani?
Szontagh Pál: Erkölcs, jog, hivatásetika, pedagógusetika - protestáns kitekintéssel
Szakál Ferenc Pál: A pedagógusokkal szembeni etikai elvárosk a Nemzeti köznevelési törvény alapján
Csernaburczky Ferenc: A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben
Dr. Reuss András: Fazakas Sándor (szerk.): A protestáns etika kézikönyve (recenzió)