2024. évi 2. szám: MI ÉS AZ MI: MESTERSÉGES INTELLIGENCIA ÉS OKTATÁS
Megjelent az MRN 2024. évi 2. száma a mesterséges intelligencia és az oktatás kapcsolatáról. Kevés téma van, amelyről ilyen sokat beszélünk manapság, amiről mindenkinek van véleménye, a legtöbbeknek tapasztalata is – de ezek a vélemények és tapasztalatok kortól, érdeklődéstől, személyes élethelyzettől függően roppant eltérőek lehetnek. A szerkesztőnek nem feladata igazságot tenni ezek között a vélemények között. Ahogyan nem volt feladata konferenciaszervezőként sem állást foglalni a témában. Vállalt feladata azonban mindkét szerepében megkeresni azokat a szakembereket, akik érdekeset és érvényeset tudnak mondani a mesterséges intelligencia és az oktatás kapcsolatáról. Így született meg a XII. Református köznevelési és szakképzési konferencia a mesterséges intelligenciáról szóló előadásokkal, és így készült ez a lapszámunk is. Folyóiratunkat (egyelőre?) hús-vér szerzők írásaiból humán szerkesztők állítják össze, de témáink között már megjelenik a technológia vezérelte jövőkép is. Hogy lesz-e, és ha lesz, mi lesz a szerepe ebben a jövőben az iskolának, tanárnak vagy éppen a neveléstudománynak, arról csak elképzeléseink lehetnek, de ezekhez a gondolatokhoz reményeim szerint sokat hozzátehetnek legújabb lapszámunk írásai.
Lapszámunk a címlapképre kattintva letölthető, lapozható.