Studies

From 2024, peer-reviewed studies will be available for download separately, with a DOI (Digital Object Identifier) number. 

The MRN journal provides Diamond Open Access: it does not charge fees to either authors or readers. The journal operates in accordance with the principles of the Budapest Open Access Initiative.

The edited version of the submitted publications is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0). These publications may be freely used, shared, and republished in any medium in accordance with the CC BY-NC-ND 4.0 license, provided that the original author, the place of publication, and the CC License link are indicated. When using the studies in part or in whole, all users must provide a reference appropriate to the field of science. After publication, the study is subject to the Attribution – Non Commercial – No Derivative Works (CC-BY-NC-ND-4.0) license, which allows others to freely use the article, provided that the authors and the place of first publication are indicated.

Vol. 23. (2026)

Issue 1-2.: "...úgy futok, mint aki előtt nem bizonytalan a cél"

• PAIC RÓBERT:  Hit, spiritualitás és vallás a sportban: nemzetközi és magyar áttekintés https://doi.org/10.5281/zenodo.19584845

• SKRIBANEK DÓRA, PATAKINÉ BŐSZE JÚLIA, HARSÁNYI GERGŐ SZABOLCS: Motivációs és mentális folyamatok az élsportban olimpikon sportolók tapasztalatai alapján  https://doi.org/10.5281/zenodo.19587678

• MÓCZIK ALEXANDRA SZILVIA, PATAKINÉ BŐSZE JÚLIA: "Több, mint játék" – A labdarúgás szubjektív jelentéstartalmai és a nehézségekkel való megküzdés női labdarúgóknál https://doi.org/10.5281/zenodo.19657981

• PATAKINÉ BŐSZE JÚLIA, BARISKA PANNA ZSANETT, CSÜTÖRTÖKI BOTOND, KONCZ ÁDÁM: Mozgás két keréken – a hobbikerékpározás szerepe a mentális jóllét alakulásában https://doi.org/10.5281/zenodo.19657584

Vol. 22. (2025)

Issue 3.: ÉRTED IS, AMIT OLVASOL?

• STEKLÁCS JÁNOS: "Hogyan érthetném, ha nincs, aki megmagyarázza?"   https://doi.org/10.5281/zenodo.17626114

Issue 2.: SEGÍTSÉG! SEGÍTŐ PEDAGÓGIA A GYAKORLATBAN

• SZONTAGH PÁL: Atipikus hallgatók a tömegesedő felsőoktatásban https://doi.org/10.5281/zenodo.15824788
• KATHYNÉ MOGYORŐSSY ANITA: A "Békességteremtő Program" tapasztalatai az iskolai zaklatás megelőzésében és kezelésében https://doi.org/10.5281/zenodo.15812627

 Issue 1.: GYERMEKVÉDELEM A DIGITÁLIS KORBAN

• KIS KLÁRA: Intézményes nevelés az egyházban és a katechézis lehetőségei a digitális korban  https://doi.org/10.5281/zenodo.15244650 

Vol. 21. (2024)

Issue 2.: MI ÉS AZ MI. MESTERSÉGES INTELLIGENCIA ÉS OKTATÁS

• BOKOR TAMÁS: A mesterséges intelligencia társadalmi fogadtatása: morális pánik vagy félelem az ismeretlentől? https://doi.org/10.5281/zenodo.12820205   

Issue 1.: JÁTÉK- ÉS OLVASÁSPEDAGÓGIA

• ADORJÁNI ORSOLYA: A "kütyüvilág" nemzedék olvasóvá nevelése óvodás kortól https://doi.org/10.5281/zenodo.11079147 

Vol. 20. (2023)

Issue 4.: LÉLEKTŐL LÉLEKIG

• SZABÓNÉ LÁSZLÓ LILLA: A hittanoktató növekedése a hitben DOI: https://zenodo.org/records/11002514 
• SIBA BALÁZS: A példaképek, értékek és rítusok jellemformáló ereje
• THOMA LÁSZLÓ: Mennyiben lehet a hittanóra a lelki gyógyulás tere? A terapeutikus valláspedagógia hasznos szempontjai
• SZÁSZI ANDREA: A rezilienciafejlesztés lehetőségei a hittanoktatásban – szempontok és gondolatok
• SZABÓ-RÁCZ VERA: A lelkigondozói szolgálat lehetőségei és kihívásai napjainkban, egy iskolalelkész tapasztalatai és útkeresése a fiatalok között  

Issue 3.: "PEDAGÓGUSKÉPZÉS, PÁLYASZOCIALIZÁCIÓ"

• NESZT JUDIT: A pedagógusképzésben közreműködő gyakorlatvezető pedagógusok praxis kutatásának elméleti és módszertani háttere
• FÜLÖPNÉ KÁNTOR JUDIT – NESZT JUDIT: A pedagógusképzésben közreműködő gyakorlatvezető pedagógusok praxisa, elkötelezettsége, szakmai értékei és nehézségei
• ACKERMANNÉ KELŐ KAMILLA: A tanítóképzésben közreműködő gyakorlatvezető pedagógusok praxisa, elkötelezettsége, szakmai értékei és nehézségei
• FÜLÖPNÉ KÁNTOR JUDIT: Az óvodapedagógus képzésben közreműködő gyakorlatvezető pedagógusok praxisa, elkötelezettsége, szakmai értékei és nehézségei
• BARANYINÉ KASZÁS ILDIKÓ − SZARKA JÚLIA: Gyakorlatvezető kisgyermeknevelők szakmai hivatástudata – A hallgatók képzésében résztvevő csecsemőgondozók és kisgyermeknevelők munkájának értékei és nehézségei
• BÁRDI ÁRPÁD – GOMBOS NORBERT: Az egészségnevelés megújítása a KRE PK pedagógusképzéseiben 1.0.
• CSONTOS TAMÁS: Kétnyelvűség kisgyermekkorban
• NEUMAYERNÉ STREITMAN KRISZTINA: Coaching szemlélet és a tanulási motiváció – támogatás az autonóm és önszabályozó tanulói identitás megszületésében
• GALUSKA LÁSZLÓ PÁL: Benedek Elek mesenyelve
• VALLENT BRIGITTA: De mi az a plajbász? Benedek Elek mesevilágának szókincséről – Szókincsvizsgálat 4. osztályos tanulók körében 

Issue 2.: "AZ ÚR AJÁNDÉKA A GYERMEK"

• FEHÉR ÉVA: Az óvodai irodalmi nevelésben utat törő játékos mesélési forma